以交流促学习 以学习促发展——我校初中部德育干部与班主任赴广州南国学校交流学习侧记

作者:黄小康????校对:李孝如????一审:任山鹏????二审:杨朝青????发布时间:2021-11-23????浏览量:357

11月18日,中山市第一中学初中部全体德育干部与班主任在校党委委员、学生处杨朝青主任带领下到广州南国学校进行交流学习,南国学校校长李荣荣及学校德育干部和部分优秀班主任热情接待了学习团队。

南国学校李荣荣校长首先对南国学校基本情况做了简单介绍。接着,南国学校优秀班主任代表马丹、高亚飞老师与我校初中部学习团队作了经验交流。南国学校名班主任工作室主持人马丹老师作为入职六年的班主任,结合自己的班主任工作实践跟学习团队分享了几点班主任的具体做法:一要有营造舒适而温馨的学习环境。主要从班级卫生、班级管理规范、班级学风三个方面来营造;二要做学生的表率,言传身教。作为班主任,要求学生去做,首先必须自己先完成。因此在考勤,日常生活(跑操、自习),集体活动一定要总结;三要用心关爱学生,做好家校联系。作为班主任,要勤于家长沟通,及时了解孩子的情况,适时家访;四要建设良好的班干部队伍。班主任每天早上向各科代表查作业收缴情况,上课适时巡查教学纪律。冯老师在讲述的同时也分享了自己的经验和做法,在场老师都听得十分认真。

高亚飞老师则向学习团队进行了该校“云海”班特色班集体介绍。据介绍:高老师所带班级在生态南国 “水” 文化的指导下,形成了以“海洋” 为班级的主题元素,确定“云海”为班级名称,“刚柔并济”作为班级的精神文化,追求“静水流深、乘风破浪”的班级目标,逐渐成长为一个向上向善的优秀班集体。其中,高老师重点在于阐述“刚柔并济”班级精神文化。她讲到:“要想达到‘刚 ’,就要制定长效而坚定的班级制度文化公约,班级量化管理制度以及小组监督互助制度;在‘柔 ’的方面,则做好与特殊学生的谈话记录,重视学生在运动会等活动上共同协作,引导同学们共同许下“逐梦远航”的心愿树等。”高老师的分享由表及里、以情说例,学习团成员不时用笔记录,听得津津有味。

最后李荣荣校长作了《以史为鉴,开创未来——谈党的十九届六中全会精神指引下的德育使命价值》的主题讲座。讲座中,李校长重点讲述了为什么要为党育才,为国育才,并且作为德育工作者要实行全员激励的德育策略,还详细讲解了关于“眼中有爱( 爱党爱国爱事业)、耐心细效,事事引导(讲方法讲技巧)、细水长流,防微社新、(时刻留意)、鼓励表扬,适时表扬(多看优点和长处)、率先示范,事事主动(你是什么人,学生就是什么样)”等育人育才的“五大宝典”。李校长还引用《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》中的“十个坚持”诠释作为人民教师应当努力学习党百年奋斗的历史经验,做好立德树人工作,努力办人民满意的教育。

我校初中部德育学习团表示:虽然本次学习交流之旅短暂,但两位老师的经验介绍和李校长的专题讲座“干货满满”。接下来,大家定将此次的学习所得吸收转化,不断提升自己的德育教育水平,为办好人民满意的教育贡献自己的力量。






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