2022年07月08日在上海举办的精巧构建:课程设计与开发+呈现技巧课程

课程简介 1、科学化设计 - 结合ADDIE教学设计、DACUM工作任务分析、五星教学等教育心理学原理,融各家之长 2、实战化构建 - 企业内训师课程要结合公司实战,因此该课程帮助内训师梳理最佳实践,形成自己的知识框架; 3、通俗化讲解 - 本工作坊一改业内过于专业的讲解模式,基于内训师的特点,将生涩难懂的理论进行了大量的通俗化设计,帮助内训师较为快速地梳理自己的课程框架,提炼课程内容,设计互动化的教学活动;使得课程更容易讲解和呈现,也使得课程更易于学员理解和接受。 4、可视化推动 -本工作坊是以产出为核心,在过程大量使用引导技术与可视化工具,整个过程紧凑,可视且注重成果。 培训目标 任务目标: 1.运用需求分析、学员分析工具,确定课程目标; 2.运用逻辑梳理工具,锁定课程关键内容点,设计课程大纲; 3.运用结构化的内容收集方法开发课程内容; 4.采用六步法模式模式,进行课程整体与单元教学设计; 5.授课呈现演绎技巧。 知识目标: 1.陈述“以学员为中心”的教学理念; 2.陈述开发设计六步法 3.陈述不同教学方式的特点及适用场景。 【课程描述】 一:课程需求定位(针对性) 1.1 定主题:判定开发的价值(重要性,差错率,难度)、任务导向而非知识导向、明确课程开发边界 1.2 定痛点:学员岗位任务分析、学员问题痛点描述、面授课痛点分类矩阵 1.3 定目标:表现性教学目标、知识与任务目标撰写、简易写作法、运用课程目标进行过程评估 本章工具:课程任务分析表、教学目标词典 阶段互动产出:学员画像+教学目标 二:建构课程框架(结构化) 2.1 理顺序 三种典型课程顺序结构:流程型、模块型、主次型 2.2 理大小:章节点三级颗粒度架构 2.3理关系:结构关系组合 工具:《引导式课程开发画布》,章节结构卡 阶段互动产出:开发画布PART1-三级课程架构 三:萃取课程知识点(萃精华) 导入:知识点类型 ASK 视频练习:如何成为韩国帅哥 3.1 萃问题:痛点/问题确认 3.2 萃关键:方法步骤萃取、知识态度萃取 3.3 萃实践:操作工具、注意事项、举例示范 工具:《引导式课程开发画布》 阶段互动产出:开发画布PART2-知识点萃取 四:多元教导设计(教有法) 4.1 优互动:主动教学与被动教学、8类基础常见教学活动、教学活动和知识点的匹配 4.1 优节奏:教学顺序排序、教学重点筛选、时间节奏规划 4.2 优教学:“引学例练”四感教学法、Stimulate 引-激发引导-、Topic 学-主题新知、Example 例-举例示范、Practice 练-体验实践 本章工具:《引导式课程开发画布》《教学活动实操指南手册》 阶段互动:课程开发画布PART3-教学活动、教学顺序、时间排定 五:精品课程建模(建模型) 5.1 四种深度的模型 5.2 提炼型-初级建模 5.3 多维型-中高级建模 阶段互动:课程开发画布PART4-课程及核心知识点建模 六:敏捷课程开发(做教材) 6.1课程主题包装:包装三要素及示范 6.2 课件PPT1.0开发和优化 6.3 配套材料要求及模板 七:演绎呈现之一:有备无患 太快讲完?时间准备 上台紧张?心理准备 临门一脚:物料准备 小贴士:常见现场问题处置 八:演绎呈现之二:结构表达 开头结尾巧设计 条理化的结构化表达 左右脑结合的形象化表达 常见回应学员方法 九:演绎呈现之三:肢体语言 展现形象气场:穿法和身法 和学员交流:眼法和手法 让声音更有力:声法和话筒 【讲师介绍】 杨老师 DDI领导力课程国际认证讲师 ;《Personify Leadership©全人领导力》认证讲师 敏捷学习地图认证顾问/高级行动学习认证催化师 ;《精巧建构©-组织经验萃取》系列课程开发版权拥有者 ;《培训》杂志颁发“金牌讲师”称号 ;上海交通大学企业大学排行榜评委;曾任国药集团国药大学教研负责人,上市公司学院院长、人才发展总监,在企业人才发展、企业大学运营、课程和讲师体系建设、岗位学习地图建设领域拥有超过十四年实践运营经验 专注领域: 在组织经验萃取、课程设计与开发、岗位敏捷学习地图建设方面具有丰富的实战咨询经验; 以“出类拔萃”的内训师体系建设的闭环方法论长期服务客户,基于客户实际设计运营项目, 《精巧建构©-课程设计与开发》,《心动教学©-创新教学设计》版权课程所有者; 曾辅导四个客户获得《培训》杂志颁发”内训师金摇篮”奖;上海交大企业大学排行榜评委
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精巧构建:课程设计与开发+呈现技巧
 课程编号:237864    『加入收藏』  『文字版本』  『课程提纲
时间地点: 2022-7-8 至 2022-7-9  上海      授课讲师:杨老师
学习费用: 3980 元/位   (获赠中培币:3980个,学课程换好礼赠送VIP
限时立减活动剩余14小时30分,请尽快致电400-600-2138获取优惠码
其它排期: 2022-07-08至2022-07-09【上海】  




精巧构建:课程设计与开发+呈现技巧 word版

培训对象: 业务专家,课程开发专家,内部讲师
课程简介
1、科学化设计
- 结合ADDIE教学设计、DACUM工作任务分析、五星教学等教育心理学原理,融各家之长
2、实战化构建
- 企业内训师课程要结合公司实战,因此该课程帮助内训师梳理最佳实践,形成自己的知识框架;
3、通俗化讲解
- 本工作坊一改业内过于专业的讲解模式,基于内训师的特点,将生涩难懂的理论进行了大量的通俗化设计,帮助内训师较为快速地梳理自己的课程框架,提炼课程内容,设计互动化的教学活动;使得课程更容易讲解和呈现,也使得课程更易于学员理解和接受。
4、可视化推动
-本工作坊是以产出为核心,在过程大量使用引导技术与可视化工具,整个过程紧凑,可视且注重成果。

精巧构建:课程设计与开发+呈现技巧培训出自http://cecilperkins.com/peixun/px237864.html-中培网www.chinacpx.com为您提供更多更精彩的人力资源培训课程和精巧构建:课程设计与开发+呈现技巧公开课以及绩效类(http://cecilperkins.com/peixun/jixiao1.html)培训课程

培训目标
任务目标:
1.运用需求分析、学员分析工具,确定课程目标;
2.运用逻辑梳理工具,锁定课程关键内容点,设计课程大纲;
3.运用结构化的内容收集方法开发课程内容;
4.采用六步法模式模式,进行课程整体与单元教学设计;
5.授课呈现演绎技巧。
知识目标:
1.陈述“以学员为中心”的教学理念;
2.陈述开发设计六步法
3.陈述不同教学方式的特点及适用场景。

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课程描述】
一:课程需求定位(针对性)
1.1 定主题:判定开发的价值(重要性,差错率,难度)、任务导向而非知识导向、明确课程开发边界
1.2 定痛点:学员岗位任务分析、学员问题痛点描述、面授课痛点分类矩阵
1.3 定目标:表现性教学目标、知识与任务目标撰写、简易写作法、运用课程目标进行过程评估
本章工具:课程任务分析表、教学目标词典
阶段互动产出:学员画像+教学目标
二:建构课程框架(结构化)
2.1 理顺序
三种典型课程顺序结构:流程型、模块型、主次型
2.2 理大小:章节点三级颗粒度架构
2.3理关系:结构关系组合
工具:《引导式课程开发画布》,章节结构卡
阶段互动产出:开发画布PART1-三级课程架构
三:萃取课程知识点(萃精华)
导入:知识点类型 ASK
视频练习:如何成为韩国帅哥
3.1 萃问题:痛点/问题确认
3.2 萃关键:方法步骤萃取、知识态度萃取
3.3 萃实践:操作工具、注意事项、举例示范
工具:《引导式课程开发画布》
阶段互动产出:开发画布PART2-知识点萃取
四:多元教导设计(教有法)
4.1 优互动:主动教学与被动教学、8类基础常见教学活动、教学活动和知识点的匹配
4.1 优节奏:教学顺序排序、教学重点筛选、时间节奏规划
4.2 优教学:“引学例练”四感教学法、Stimulate 引-激发引导-、Topic 学-主题新知、Example 例-举例示范、Practice 练-体验实践
本章工具:《引导式课程开发画布》《教学活动实操指南手册》
阶段互动:课程开发画布PART3-教学活动、教学顺序、时间排定
五:精品课程建模(建模型)
5.1 四种深度的模型
5.2 提炼型-初级建模
5.3 多维型-中高级建模
阶段互动:课程开发画布PART4-课程及核心知识点建模
六:敏捷课程开发(做教材)
6.1课程主题包装:包装三要素及示范
6.2 课件PPT1.0开发和优化
6.3 配套材料要求及模板
七:演绎呈现之一:有备无患
太快讲完?时间准备
上台紧张?心理准备
临门一脚:物料准备
小贴士:常见现场问题处置
八:演绎呈现之二:结构表达
开头结尾巧设计
条理化的结构化表达
左右脑结合的形象化表达
常见回应学员方法
九:演绎呈现之三:肢体语言
展现形象气场:穿法和身法
和学员交流:眼法和手法
让声音更有力:声法和话筒
【讲师介绍】
杨老师
DDI领导力课程国际认证讲师 ;《Personify Leadership©全人领导力》认证讲师
敏捷学习地图认证顾问/高级行动学习认证催化师 ;《精巧建构©-组织经验萃取》系列课程开发版权拥有者 ;《培训》杂志颁发“金牌讲师”称号 ;上海交通大学企业大学排行榜评委;曾任国药集团国药大学教研负责人,上市公司学院院长、人才发展总监,在企业人才发展、企业大学运营、课程和讲师体系建设、岗位学习地图建设领域拥有超过十四年实践运营经验
专注领域:
在组织经验萃取、课程设计与开发、岗位敏捷学习地图建设方面具有丰富的实战咨询经验;
以“出类拔萃”的内训师体系建设的闭环方法论长期服务客户,基于客户实际设计运营项目
《精巧建构©-课程设计与开发》,《心动教学©-创新教学设计》版权课程所有者;
曾辅导四个客户获得《培训》杂志颁发”内训师金摇篮”奖;上海交大企业大学排行榜评委

精巧构建:课程设计与开发+呈现技巧培训出自http://cecilperkins.com/peixun/px237864.html-中培网www.chinacpx.com为您提供更多更精彩的人力资源培训课程和精巧构建:课程设计与开发+呈现技巧公开课以及绩效类(http://cecilperkins.com/peixun/jixiao1.html)培训课程

 
 课程月历
 2023年:
 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
 2022年:
 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
 2021年:
 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
 2020年:
 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
 2019年:
 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
 2018年:
 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
 2017年:
 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
 主题分类
  战略管理 市场营销 人力资源
劳动法规 综合管理 财务管理
生产管理 采购供应 研发项目
清华大学 北京大学 中山大学
上海交大 浙江大学 上海财经
复旦大学 深圳大学 人民大学
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